芒种杂志社_如何让每个孩子雨露均沾

时间:2019-04-25 14:36:49编辑:神小编

  有人曾说:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”我也曾说:“爱优秀生是人,爱待优生是神。”学习成绩遥遥领先、组织管理能力强的学生,哪个老师都会不顾一切的?#19981;叮?#21363;使犯了错误觉得能宽容、谅解。好像成绩的光芒掩饰了所有的瑕疵。?#27426;切?#40664;默无闻的待优生呢?成绩差无疑成了显而易见不足,假如再犯错就有点“雪上加霜”的味道。于是很多的老师就觉得忍无可忍了。因此,?#20999;?#24453;优生被冷落已经见怪不怪了。

  今天在微信圈拜?#35845;?#26395;军老师的文章时,被她温情的文字所感动。她写道:孩子们,于我而言,你们每个人都是一?#27599;?#33457;的树,长在我生命的路边,每一朵的盼望,每一朵的深情,每一朵盛开的喜悦,我都愿意放在心里,细细珍藏。在这段文?#31181;校?#22905;着重强调了每一个,由此可以想象卢老师给予每一个孩子均等的爱。无论他是聪明乖巧还是愚钝木讷。于是,我在扪心自问?#20309;?#26159;如何对待班级的每一个孩子呢?我是否给了他们平等的爱?

  当?#20999;?#20248;秀生,以成绩好而对不如她的孩子发号施令、咄咄逼人时;当?#20999;?#25152;谓的差生,唯唯诺诺、“俯首称臣”时。为师者应该如何平衡二者之间的关系?每接一批学生,或轻或重的都有这样的现象发生。我首先做到的,?#26434;?#31168;生不纵容,不宽宥。让她明确同学之间的关系是平等的,成绩好不足以说明自己的地位高于他人。凌驾于他人之上、颐指气使的做法是没有?#25194;?#30340;表现。学习好,是自己努力的结果。学习是为自己学的,没有必要和?#39029;ぁ?#32769;师邀功请赏,更没必要对同学指手画脚。?#26434;諛切?#29976;拜?#36335;?#30340;待优生我的说辞就是,作为学生,要想提高自己在同学?#21738;?#20013;的地位,要想生活得更有尊严,就要找到适合自己的学习方法,努力把成绩提高,让?#20999;?#36731;视咱的同学大跌眼镜,用实力给他们一个有力的回击,从而让他们对你?#25991;?#30456;看。

  时常打击优秀生的嚣张气焰,让他们变得虚心谨慎;不忘给待优生鼓舞士气,让他们自信乐观,这样才能营造班级浓厚的学习氛围,同学之间才会平?#28982;?#21161;、和谐共处。或许一次次说教不能抹杀这种不良现象,但总比漠然视之要好一些。至少能在孩子的潜意识中播下明辨是非的种子。

  最后以卢望军老师的话做结?#20309;?#22810;?#32874;?#26395;,我是一个造梦的天使,能够把一个个梦,种在孩子?#20999;?#30000;,然后静待花开。


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